Tarkoittavatko ensimmäiset 7 elämänvuotta todella kaikkea?

Sisältö

• Ensimmäisten elinvuosien aikana aivot kehittävät kartoitusjärjestelmäänsä nopeasti
• Kiinnitystyylit vaikuttavat siihen, miten ihminen kehittää tulevia suhteita
• 7-vuotiaana lapset laittaa palaset yhteen
• Onko ”tarpeeksi hyvä” tarpeeksi hyvä?

Kun on kyse lapsen kehityksestä, on sanottu, että tärkeimmät virstanpylväät lapsen elämässä ovat 7-vuotiaita. Itse asiassa kreikkalainen suuri filosofi Aristoteles sanoi kerran: "Anna minulle lapsi, kunnes hän on 7-vuotias, ja minä näytän sinä mies. "

Vanhempana tämän teorian ottaminen sydämeen voi aiheuttaa ahdistusta. Oliko tyttäreni yleinen kognitiivinen ja psykologinen terveys todellakin määritelty olemassaolonsa ensimmäisten 2555 päivän aikana?

Mutta kuten vanhemmuuden tyylit, myös lapsen kehitysteoriat voivat vanhentua ja kumota. Esimerkiksi lastenlääkärit uskoivat, että vauvan ruokinta on parempi kuin imetys. Ja ei kauan sitten lääkärit ajattelivat, että vanhemmat "pilaavat" lapsensa pitämällä heitä liikaa. Nykyään molemmat teoriat on alennettu.

Nämä tosiasiat mielessä meidän on mietittävä äskettäin tutkimus tukee Aristoteleen hypoteesia. Toisin sanoen, onko olemassa vanhemmille tarkoitettu oppikirja, jolla varmistetaan lastemme menestys ja onnellisuus tulevaisuudessa?

Kuten monet vanhemmuuden näkökohdat, vastaus ei ole musta tai valkoinen. Vaikka turvallisen ympäristön luominen lapsillemme on välttämätöntä, epätäydelliset olosuhteet, kuten varhainen trauma, sairaus tai vamma, eivät välttämättä määrää lapsemme koko hyvinvointia. Joten seitsemän ensimmäistä elinvuotta ei välttämättä tarkoita kaikki, ainakaan lopullisella tavalla - mutta tutkimukset osoittavat, että näillä seitsemällä vuodella on jonkin verran merkitystä lapsesi sosiaalisten taitojen kehittämisessä.

Ensimmäisten elinvuosien aikana aivot kehittävät kartoitusjärjestelmäänsä nopeasti

Harvardin yliopiston tiedot osoittavat, että aivot kehittyvät nopeasti ensimmäisten elinvuosien aikana. Ennen kuin lapset täyttävät 3 vuotta, he muodostavat jo miljoona hermoyhteyksiä joka minuutti. Näistä linkeistä tulee aivojen kartoitusjärjestelmä, jonka muodostavat yhdistelmä luontoa ja hoivaa, erityisesti "palvele ja palaa" -vuorovaikutuksia.

Vauvan ensimmäisen elinvuoden aikana itkut ovat yleisiä signaaleja hoitajan hoitoon. Palvelu ja paluu -vuorovaikutus on silloin, kun hoitaja reagoi vauvan itkuun ruokkimalla heitä, vaihtamalla vaippansa tai heiluttamalla heitä nukkumaan.

Kuitenkin, kun pikkulapsista tulee pikkulapsia, palvelu- ja paluuvuorovaikutukset voidaan ilmaista myös pelaamalla mielikuvituspelejä. Nämä vuorovaikutukset kertovat lapsille, että kiinnität huomiota ja olet sitoutunut siihen, mitä he yrittävät sanoa. Se voi muodostaa perustan sille, kuinka lapsi oppii sosiaaliset normit, viestintätaidot ja parisuhteet.

Pikkulapsena tyttäreni rakasti pelaamaan peliä, jossa hän sytytti valot ja sanoi: "Mene nukkumaan!" Suljen silmäni ja käännin sohvalle, saaden hänet nauramaan. Sitten hän käski minun herätä. Vastaukseni vahvistivat, ja edestakaisesta vuorovaikutuksestamme tuli pelin ydin.

"Neurotieteestä tiedämme, että yhdessä sytyttävät neuronit yhdistyvät", sanoo kiintymykseen ja traumoihin erikoistunut psykoterapeutti Hilary Jacobs Hendel. "Neuraaliset yhteydet ovat kuin puun juuret, perusta, josta kaikki kasvu tapahtuu", hän sanoo.

Tämän vuoksi näyttää siltä, ​​että elämän stressitekijät - kuten taloudelliset huolet, parisuhdeyritykset ja sairaudet - vaikuttavat vakavasti lapsesi kehitykseen, varsinkin jos he keskeyttävät palvelusi ja palaavat vuorovaikutukseen. Mutta vaikka pelko siitä, että liian kiireinen työaikataulu tai älypuhelinten häiriötekijät saattavat aiheuttaa pysyviä, kielteisiä vaikutuksia, voi olla huolestuttavaa, mutta ne eivät tee kenestäkään huonoa vanhempaa.

Satunnaisten tarjoilu- ja palautusmerkkien puuttuminen ei estä lapsemme aivojen kehitystä. Tämä johtuu siitä, että ajoittaisista "unohdetuista" hetkistä ei aina tule toimintahäiriöitä. Mutta vanhemmille, joilla on jatkuvia elämän stressitekijöitä, on tärkeää olla laiminlyömättä lapsesi kanssa tekemistä näiden alkuvuosien aikana. Oppimistyökalut, kuten tietoisuus, voivat auttaa vanhempia tulemaan "läsnäolevammiksi" lastensa kanssa.

Kiinnittämällä huomiota nykyiseen hetkeen ja rajoittamalla päivittäisiä häiriötekijöitä huomiomme on helpompaa havaita lapsemme yhteydenpitopyynnöt. Tämän tietoisuuden käyttäminen on tärkeä taito: Palvelu ja palauttaminen voivat vaikuttaa lapsen kiintymystyyliin ja vaikuttaa siihen, miten he kehittävät tulevia suhteita.

Kiinnitystyylit vaikuttavat siihen, miten ihminen kehittää tulevia suhteita

Kiinnitystavat ovat toinen tärkeä osa lapsen kehitystä. Ne johtuvat psykologi Mary Ainsworthin työstä. Vuonna 1969 Ainsworth teki tutkimusta, joka tunnetaan nimellä "outo tilanne". Hän havaitsi, kuinka vauvat reagoivat, kun heidän äitinsä lähti huoneesta, samoin kuin miten he vastasivat, kun hän palasi. Havaintojensa perusteella hän päätteli, että lapsilla voi olla neljä kiinnitystyyliä:

• turvallinen
• ahdistunut-epävarma
• ahdistunut-välttävä
• sekava

Ainsworth huomasi, että turvalliset lapset tuntevat ahdistusta, kun hoitaja lähtee, mutta lohduttavat palattuaan. Toisaalta ahdistuneet ja epävarmat lapset järkyttyvät ennen kuin hoitaja lähtee, ja takertuvat palatessaan.

Ahdistuneita välttäviä lapsia ei häiritse huoltajansa poissaolo, eivätkä he ole iloisia, kun he palaavat huoneeseen. Sitten on järjestäytymätön kiintymys. Tämä koskee lapsia, joita käytetään fyysisesti ja henkisesti väärin. Järjestämättömät kiintymykset vaikeuttavat lasten huolehtimista huoltajista - vaikka hoitajat eivät olekaan loukkaavia.

"Jos vanhemmat ovat" tarpeeksi hyviä "huolehtivia ja sopeutuneita lapsiinsa, 30 prosenttia ajasta lapselle kehittyy turvallinen kiintymys", Hendel sanoo. Hän lisää: "Kiinnittyminen on joustavuutta vastaamaan elämän haasteisiin." Ja turvallinen kiinnitys on ihanteellinen tyyli.

Turvallisesti kiinnitetyt lapset saattavat tuntua surullisilta, kun heidän vanhempansa lähtevät, mutta muut hoitajat voivat olla lohduttavia. He ovat myös iloisia, kun heidän vanhempansa palaavat, ja osoittavat ymmärtävänsä, että suhteet ovat luotettavia. Kasvun aikana turvallisesti kiintyneet lapset luottavat ohjaukseen suhteisiin vanhempiin, opettajiin ja ystäviin. He pitävät näitä vuorovaikutuksia "turvallisina" paikkoina, joissa heidän tarpeensa täytetään.

Kiinnitystyylit asetetaan varhaisessa iässä ja ne voivat vaikuttaa ihmisen suhteiden tyytyväisyyteen aikuisuudessa. Psykologina olen nähnyt, kuinka kiintymystyyli voi vaikuttaa heidän läheisiin suhteisiinsa. Esimerkiksi aikuiset, joiden vanhemmat huolehtivat turvallisuustarpeistaan ​​tarjoamalla ruokaa ja suojaa, mutta jättäneet huomiotta emotionaaliset tarpeensa, kehittävät todennäköisemmin ahdistusta välttävää kiintymystyyliä.

Nämä aikuiset usein pelkäävät liikaa läheistä yhteyttä ja saattavat jopa "hylätä" muut suojellakseen itseään tuskalta. Ahdistuneet ja epävarmat aikuiset saattavat pelätä hylkäämistä, mikä tekee niistä yliherkän hylkäämiselle.

Mutta erityinen kiinnitystyyli ei ole tarinan loppu. Olen hoitanut monia ihmisiä, jotka eivät olleet kiinnittyneet turvallisesti, mutta kehittäneet terveellisempiä suhteellisuusmalleja tulemalla hoitoon.

7-vuotiaana lapset laittaa palaset yhteen

Vaikka ensimmäiset seitsemän vuotta eivät määritä lapsen onnea elämästä, nopeasti kasvavat aivot ovat tukeva perusta sille, miten he kommunikoivat ja ovat vuorovaikutuksessa maailman kanssa käsittelemällä sitä, miten heihin vastataan.

Siihen mennessä kun lapset saavuttavat, he alkavat erota ensisijaisista hoitajista tekemällä omia ystäviään. He alkavat myös kaipaamaan vertaisarviointia ja ovat paremmin valmiita puhumaan tunteistaan.

Kun tyttäreni oli 7-vuotias, hän pystyi sanomaan halunsa löytää hyvä ystävä. Hän aloitti myös käsitteiden yhdistämisen keinona ilmaista tunteitaan.

Esimerkiksi hän kerran kutsui minua "sydänsärkijäksi", koska kieltäydyin antamasta karkkia koulun jälkeen. Kun pyysin häntä määrittelemään "sydänsärkijä", hän vastasi tarkasti: "Se on joku, joka satuttaa tunteitasi, koska he eivät anna sinulle mitä haluat."

Seitsemänvuotiaat voivat myös ymmärtää syvällisemmin heitä ympäröivää tietoa. He saattavat pystyä puhumaan metaforassa, mikä heijastaa kykyä ajatella laajemmin. Tyttäreni kysyi kerran viattomasti: "Milloin sade lopettaa tanssimisen?" Hänen mielestään sadepisaroiden liike muistutti tanssiliikkeitä.

Onko ”tarpeeksi hyvä” tarpeeksi hyvä?

Se ei ehkä kuulosta pyrkimykseltä, mutta vanhemmuus "tarpeeksi hyvänä" - eli lastemme fyysisten ja emotionaalisten tarpeiden täyttäminen tekemällä aterioita, työntämällä heidät joka sänky sänkyyn, vastaamalla ahdistuksen merkkeihin ja nauttimalla ilahduttavista hetkistä - voi auttaa lapsia kehittymään terveet hermoyhteydet.

Ja tämä auttaa rakentamaan turvallisen kiinnitystyylin ja auttaa lapsia kohtaamaan kehityksen virstanpylväät nopeasti. Kaksikymmentävuodeksi tulemisen jälkeen 7-vuotiaat ovat oppineet monia lapsuuden kehitystehtäviä ja asettaneet lähtökohdan seuraavalle kasvuvaiheelle.

Ei omena kauas puusta putoa; kuten isä, kuin poika - nämä vanhat sanat soivat monella tapaa yhtä totta kuin Aristoteleen sanat. Vanhempina emme voi hallita lapsemme hyvinvoinnin kaikkia näkökohtia. Mutta mitä voimme tehdä, on asettaa heidät menestykseen sitoutumalla heidän kanssaan luotettavana aikuisena. Voimme näyttää heille, kuinka hallitsemme suuria tunteita, jotta he kokevat omat epäonnistuneet suhteensa, avioeronsa tai työstressinsä miettimään, miten äiti tai isä reagoivat nuorena.