Kognitiivisen kehityksen konkreettinen toimintavaihe

Sisältö

• Mikä on konkreettinen toimintavaihe?
• Milloin konkreettinen toimintavaihe tapahtuu?
• Konkreettisen toimintavaiheen ominaisuudet
• Luokitus
• Suojelu
• Hajautus
• Palautettavuus
• Sarjaus
• Sosiosentrisyys
• Esimerkkejä konkreettisesta toimintavaiheesta
• Suojelu
• Luokittelu ja hajauttaminen
• Sosiosentrisyys
• Toiminta konkreettisessa toimintavaiheessa
• Opi ruokapöydässä
• Vertaa karkkia
• Rakenna lohkoilla
• Leipoa keksejä
• Kertoa satuja
• Pelaa ammeessa
• Suunnittele juhlat
• Ottaa mukaan

Kun ennenaikainen 7-vuotias lapsesi kieltäytyy ratsastamasta, koska se saa heidät aivastamaan, pysähtymään ja ajattelemaan. Ovatko he muodostaneet yhteyden, josta kaipasit? Peruuta luokka ja juhli! Lapsesi osoittaa, että hän on saavuttanut uuden kehitysvaiheen: Hän voi luoda loogisen yhteyden erilaisten tapahtumien välille.

Sveitsiläisen psykologin Jean Piagetin mukaan kognitiivisessa kehityksessä on neljä vaihetta (ajattelu ja päättely), joiden läpi me kasvamme aikuisiksi. Tätä kolmatta vaihetta kutsutaan konkreettiseksi toimintavaiheeksi.

Mikä on konkreettinen toimintavaihe?

Mietitkö mitä tässä vaiheessa tapahtuu? Vihje: Betoni tarkoittaa fyysisiä asioita ja toimintakykyinen tarkoittaa loogista tapaa toimia tai ajatella. Yhdistämällä kaiken, lapsesi alkaa ajatella loogisesti ja rationaalisesti, mutta heillä on tapana rajoittaa ajatteluun fyysisiä esineitä.

Seuraavassa kehitysvaiheessa lapsesi ymmärtää myös abstraktin ajatuksen, ja voit filosofoida yhdessä.

Milloin konkreettinen toimintavaihe tapahtuu?

Konkreettinen toimintavaihe alkaa yleensä, kun lapsesi täyttää 7 vuotta ja kestää, kunnes hän saavuttaa 11. Ajattele sitä siirtymävaiheena kahden aikaisemman kehitysvaiheen (sensomoottori- ja preoperatiiviset vaiheet) ja neljännen vaiheen (virallinen toimintavaihe) välillä.

Muut tutkijat kyseenalaistivat Piagetin aikajanan. Ne osoittivat, että 6-vuotiaat ja jopa 4-vuotiaat lapset pystyvät suorittamaan kognitiivisia tehtäviä, jotka luonnehtivat tätä vaihetta (tai ainakin joitain tämän vaiheen ominaisuuksia). Älä siis yllätty, kun 4-vuotias huomauttaa jotain loogista, jota et ajatellut ensin.

Konkreettisen toimintavaiheen ominaisuudet

Joten mitä teitä molempia odotatte seuraavien 4 vuoden aikana? Tässä on luettelo tämän keskeisen kehitysvaiheen pääominaisuuksista. Hauskanpidon vuoksi olemme listanneet ne aakkosjärjestyksessä. (Hei, tässä on kyse loogisesta ajattelusta!)

Luokitus

Luokittelussa on kaksi osaa. Yksi on lajitella asiat luokkiin. Lapsesi ryhmittelee kukat ja eläimet jo kahteen erilliseen luokkaan.

Tässä vaiheessa he voivat mennä askeleen pidemmälle. He ymmärtävät, että ryhmässä on alaluokkia, kuten keltaiset ja punaiset kukat tai lentävät eläimet ja uivat eläimet.

Suojelu

Tämä on ymmärrystä siitä, että jokin voi pysyä samana määrällisesti, vaikka se näyttää erilaiselta. Tuo pallopeli on sama määrä riippumatta siitä, puristatko sen tasaiseksi vai rullaatko palloksi.

Hajautus

Tämä on sidottu suojeluun. Lapsesi on selvitettävä hajautus, jotta hän voi säästää oikein.Kyse on keskittymisestä useisiin tekijöihin samanaikaisesti.

Viiden paperiliittimen rivi on viiden paperiliittimen rivi riippumatta siitä, kuinka kauas toisistaan ​​välität. Tässä vaiheessa lapsesi ymmärtää tämän, koska hän voi manipuloida lukua ja pituutta samanaikaisesti.

Palautettavuus

Tähän sisältyy ymmärtäminen, että toimet voidaan kääntää. Eräänlainen kuin voimistelu. Täällä lapsesi voi selvittää, että autosi on Audi, Audi on auto ja auto on ajoneuvo.

Sarjaus

Kyse on ryhmän henkisestä lajittelusta jonkinlaiseen järjestykseen. Nyt lapsesi voi lajitella korkeimmasta lyhyimpään tai ohuimmasta leveimpään.

Sosiosentrisyys

Tätä ominaisuutta olet odottanut! Lapsesi ei ole enää egosentrinen ja keskittynyt täysin itseensä. He ymmärtävät, että äidillä on omat ajatuksensa, tunteensa ja aikataulunsa.

Kyllä, äiti haluaa lähteä puistosta nyt. Ei niiden viiden viimeisen kierroksen jälkeen liukumäellä.

Esimerkkejä konkreettisesta toimintavaiheesta

Tehdään tämän vaiheen ominaisuudet helposti ymmärrettäviksi.

Suojelu

Kaadat pitkän kupin soodaa lyhyempään kuppiin. Hyväksyykö lapsesi rauhallisesti lyhyemmän kupin? Todennäköisesti. Tässä vaiheessa he ovat huomanneet, että ensimmäisen kupin määrä ei muutu vain siksi, että uusi kuppi on lyhyempi kuin ensimmäinen. Sait sen: kyse on suojelusta.

Luokittelu ja hajauttaminen

Juosta . Näytä lapsellesi neljä punaista ja kaksi valkoista kukkaa. Kysy sitten heiltä: "Onko enemmän punaisia ​​kukkia vai enemmän kukkia?" Viiden vuoden ikäisenä lapsesi todennäköisesti sanoo: "Lisää punaisia".

Mutta kun he saavuttavat konkreettisen toimintavaiheen, he voivat kunnollistaa ja keskittyä kahteen asiaan kerralla: numero ja luokka. Nyt he ymmärtävät, että on olemassa luokka ja alaluokka, ja pystyvät vastaamaan "Lisää kukkia". Lapsesi käyttää sekä luokituksen että hajauttamisen mekaniikkaa.

Sosiosentrisyys

Kun lapsesi ei tunne oloasi ja lepää sohvalla silmät kiinni, tuo lapsesi sinulle suosikki huopa? Konkreettisessa toimintavaiheessa he voivat siirtyä pidemmälle kuin haluavat ja miettiä mitä joku muu tarvitsee.

Toiminta konkreettisessa toimintavaiheessa

Valmiina toimintaan? Nyt kun tiedät kuinka lapsesi ajattelu muuttuu, tässä on luettelo hauskoista aktiviteeteista, joita voit tehdä yhdessä näiden kognitiivisten kykyjen vahvistamiseksi.

Opi ruokapöydässä

Ota pieni laatikko maitoa ja kaada se korkeaan, kapeaan lasiin. Ota toinen maitopakkaus ja kaada se lyhyeen lasiin. Kysy lapseltasi, mikä lasi sisältää enemmän.

Vertaa karkkia

Siirry karkkipalkkeihin jälkiruokana. Sinäkin saat yhden! (Tämä on raskasta työtä ja ansaitset herkkupalan.) Riko yksi karkkipala palasiksi, levitä niitä hieman ja pyydä lasta valitsemaan kaksi karkkia - yksi rikki ja toinen ehjä. Visuaalisen potkurin avulla on helpompi oppia, että karkkipatukat ovat samat. Kyse on suojelusta.

Rakenna lohkoilla

Lego-kappaleet voivat myös opettaa luonnonsuojelua. Rakenna iso torni. Anna sitten lapsesi hajottaa se. (Kyllä, Legot saattavat hiipiä sohvan alla.) Kysy nyt heiltä: "Oliko enemmän kappaleita rakennetussa tornissa vai hajallaan olevassa massassa?"

Leipoa keksejä

Matematiikka voi olla hauskaa! Paista suklaakeksejä ja anna mittakuppien antaa lapsellesi hyvä tunne murto-osista. Keskustele siitä, mikä ainesosa edustaa suurinta määrää. Pyydä lastasi luetteloimaan ne järjestyksessä. Ja sitten ole rohkea ja kaksinkertainen resepti ylimääräiseen harjoitteluun. Kun lapsesi taitaa paremmin, siirry tekstiongelmiin. Tämä auttaa heitä kehittämään abstraktia ajatteluaan.

Kertoa satuja

Onko sinulla enemmän aikaa? Ota lapsesi suosikkitarina ja kirjoita se. Leikkaa sitten tarina kappaleiksi. Yhdessä voit laittaa tarinan peräkkäin. Ota tämä askel pidemmälle ja rohkaise lastasi tulemaan yhdeksi hahmoista. Mitä he tekevät seuraavaksi? Mitä he tuntevat? Mitä he pukeutuvat pukeutumisjuhliin?

Pelaa ammeessa

Jos olet tieteen fani, anna lapsesi kelluttaa erilaisia ​​esineitä kylpyammeessa nähdäksesi, mikä pesuallas ja mikä kelluu. Lapsellasi ei ole vaikeuksia palauttaa mieleen kokeilun eri vaiheita. Kannusta siis heitä siirtymään tämän yli ja pohtimaan asioita päinvastaisessa järjestyksessä. Voivatko he kertoa, mikä vaihe oli viimeinen? Ja mikä vaihe tuli ennen sitä? Ensimmäiseen vaiheeseen asti?

Suunnittele juhlat

Pyydä lastasi auttamaan sinua suunnittelemaan yllätysjuhla isoäidille (tai muulle rakkaalle). Heidän on ajateltava mummon suosikkiruokia ja jopa millaista lahjaa mummo haluaa. Kyse on liikkumisesta oman egosentrisen ympyränsä ulkopuolelle. Ja tuo esiin paistamasi suklaakeksejä. Jos kaksinkertaistit reseptin, sinulla on paljon.

Ottaa mukaan

Voit olla niin ylpeä lapsestasi näiden kehitysvaiheiden saavuttamisesta. Muista kuitenkin, että lapsesi ajattelu on edelleen melko jäykkä. On täysin normaalia, että abstraktien käsitteiden kanssa on edelleen ongelmia. He saavuttavat nämä virstanpylväät omassa tahdissaan, ja sinä olet siellä kannustamassa heitä eteenpäin.